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광주 학벌없는사회 “남구청, 서구청 등 공교육 경쟁 부추겨”
학벌없는사회를 위한 광주시민모임이 사교육업자 초청 대학입시설명회 중단을 촉구했다.
4일 학벌없는사회를 위한 광주시민모임(이하 시민모임)은 보도자료를 통해 “남구청은 오는 8일 대학입시설명회를 기획중이고, 오는 19일 전남고도 서구청의 지원을 받은 대학입시설명회를 열려 하는데 이 두 번의 설명회가 사교육업자인 이종서 이투스 청솔 교육평가연구소장이 초청됐다”며 “사교육업자의 이런 대학입시설명회는 대학입시정보를 전달한다는 순기능과 달리 사교육 상품을 판매하거나 홍보하고 공교육에 경쟁을 부추기는 등 지대한 악영향을 끼쳐 문제가 된다”고 지적했다.
이어 “물론 시행기관은 사교육업계 종사자의 인기도를 빌미로 학부모교육의 필요성에 대해 강조하며 대학입시설명회 참여를 확대하기 위해서 유인책을 썼다고 해명할 가능성이 높다”라며 “하지만 사교육업계 종사자가 공교육 현장에 개입하게 되면 선행학습을 합리화하고 사교육을 부추길 가능성이 높아져 학부모들과 학생들의 입시 부담감은 더 높아질 것이다”고 주장했다.
시민모임은 “지자체가 사교육 상품을 버젓이 직간접적으로 홍보하도록 방치하는 건 공공기관으로서 도를 넘어선 일이라고 보여진다”며 “시행기관의 관리감독 권한과 예산에 관한 책임을 쥐고 있는 광주시교육청과 남구청·서구청은 이종서 소장 초청 배경을 밝히고 해당행사를 즉시 중단해야 한다”고 강조했다.
이호행 기자 gmd@gjdream.com
-학생들 “시험 안보면 장학금 배제·졸업 불가 등 불익” -“영어 서열화로 학생들 줄 세우는 과목 당장 폐지해야”
전남대가 취업률 향상을 목표로 학생들에게 모의토익을 강제로 보게 해 논란(본보 10월22일자)인 가운데, 전남대학생들이 4일 이 사안을 국가인권위원회에 진정키로 해 결과가 주목된다. ‘글로벌커뮤니케이션잉글리쉬를 반대하는 학생모임’, 학벌없는사회를 위한 광주시민모임 등은 이날 국가인권위원회 광주사무소에서 기자회견을 열어 학생들의 인권을 침해하는 ‘글로벌커뮤니케이션잉글리쉬’ 과목은 없어져야 한다고 주장했다.
이들은 ‘글로벌커뮤니케이션잉글리쉬’(이하 글커잉) 폐지를 요구하는 이유로, 해당 과목으로 인해 학생들의 교육받을 권리, 학생들의 거부권, 학생들의 휴식 권리가 침해되기 때문이라고 밝혔다. 또 “전남대는 기존 ‘생활영어’가 영어과목을 담당했지만 올해부터는 학생들의 의사와 무관하게 글커잉으로 시험·수업을 강제시키고 있다”며 “학생들이 능력을 신장시키기 위해 원하는 학습을 해야 하는데 대학은 이를 무시한 교육과정을 운영하고 있다”고 말했다. 이어 “또한 학교는 이같은 과정을 변경하는 차원에서 학생 의견 수렴, 공청회 등을 거치지 않은 채 일방적으로 지시했으며 이를 거부할 시 졸업 불가·장학금 미지급으로 협박하고 있다”고 밝혔다. 클커잉이 수업이 아닌 일방적인 시험과목인 점도 지적됐다. 이들은 “수업을 하지 않은 채 오로지 시험 성적만으로 점수를 주고 있으며, 시험도 정규 교과시간이 아닌 주말에 실시하고 있다”며 “이는 영어 실력 향상이 목적이 아닌 영어 서열화로 학생들을 줄세우는 행위”라고 강조했다.
글커잉은 올해 1학기부터 기존 교양필수 과목인 ‘생활영어’를 대신하는 교양수업으로 채택돼, 교과수업 이외의 날인 토요일에 시험을 치뤄 점수를 부여한다. 2013년도 입학생, 2014년도 입학생은 향후 2년 동안 4차례 시험을 봐야 하며 이를 이행하지 않아 학점이 떨어지면 졸업 불가·장학금 미지급이라는 페널티를 받게 돼 있어 2013년도 이후 입학생들은 강제적으로 이수해야할 처지다.
글커잉 시험을 거부한 황법량(20) 씨는 “교양과목은 대학교에서 기초적으로 필요하다고 생각되는 과목을 지정하는데 클커잉은 수업이 없고 오직 시험만 보는 과목”이라며 “이는 학문의 본질과 상관없는 토익시험을 강제하고 졸업을 무기로 학생들을 협박하고 있다”고 주장했다. 이어 “대학본부는 취업률를 올리는 데 토익이 필수적이라며 저학년 때부터 토익경쟁을 붙여 강제로 경쟁시키고 있다”며 “영어를 비롯한 외국어들은 실제 필요성에 부합하는 만큼 수업이 개설되야 한다”고 밝혔다. 이들은 기자회견 후 인권위 광주사무소에 진정서를 전달했다.
이호행 기자 gmd@gjdream.com
광주드림 http://www.gjdream.com/v2/news/view.html?uid=461418
(광주=국제뉴스) 문승용 기자 = 학벌없는사회를 위한 광주시민모임(학사모)을 비롯한 광주인권회의 시민단체가 사교육입시설명을 규탄하고 나섰다.
시민단체는 오는 12월 8일과 19일, 각각 남구청과 전남고등학교에서 개최 예정인 대학입시설명회에 이투스 청솔 교육평가연구소장인 이모씨를 연사로 초청한 것은 "사교육 시장 활성화와 공교육에 경쟁을 부추기는 악영향을 미칠 것"으로 보고 있다.
학사모 및 광주인권회의는 5일 공동으로 성명서를 내고 "광주광역시교육청과 서구청, 남구청은 '사교육업자 초청 대학입시설명회'를 중단하라"며 "사교육을 부추기는 대학입시설명회가 아닌, 공공성에 입각해 설명회가 개최하라"고 밝혔다.
학사모는 또 "학생 스스로가 진로를 찾아 선택할 수 있도록, 진로교육과 직업교육이 고르게 실시돼야 하고 다양한 삶의 방향을 모색할 기회를 주는 진로, 직업, 진학 설명회를 균형있게 실시하라"고 목소리를 높였다.
이들은 특히 "사교육업계 종사자가 대학입시설명회에 개입한다는 건 대학입시정보를 전달한다는 순기능과 달리, 사교육 상품을 판매하거나 홍보하는 등 사교육 시장이 활성화되고, 공교육에 경쟁을 부추기는 지대한 악영향을 미친다"고 밝혔다.
학사모는 이어 "사교육업계 종사자가 공교육 현장을 개입함으로 인해 선행학습을 합리화하고 사교육을 부추길 가능성이 높다"며, "이로 인해 학부모들이나 학생들은 입시에 대한 부담이 날로 더 높아질 것"이라고 우려했다.
학사모는 또 "부모들의 불안한 마음을 이용한 사교육 업계의 교육상품 마케팅이 어제 오늘의 문제는 아니다"며 "지자체에서 사교육 상품을 버젓이 직간접적으로 홍보하도록 방치하는 건 공공기관으로서 도가 넘어선 일이라고 보여진다"고 지적했다.
이들은 특히 "시행기관(업체)의 관리감독 권한과 예산에 관한 책임을 쥐고 있는 광주광역시교육청과 남구청, 서구청은 '이 모 소장을 초청한 배경에 대한 해명'을 밝히고, '해당행사를 즉시 중단'하길 바란다"고 촉구했다.
이와 함께 "교육의 근본적인 목표와 취지에 맞춰 학과 중심의 입시설명회를 실시하라"고 밝혔다.
이날 공동 성명에 참여한 시민단체는 학벌없는사회를 위한 광주시민모임, 광주 여성의 전화, 참교육을 위한 전국학부모회 광주지부, 실로암 사람들, 광주인권운동센터, 진보연대 민주인권위원회, 광주비정규직센터, 광주장애인부모연대, 복지공감+, 광주여성민우회, 광주외국인노동센터, 광주NCC 인권위원회, 광주전남추모연대 등이다.
광주국제뉴스 http://www.gukjenews.com/news/articleView.html?idxno=172165
‘글커잉’반대 집단진정서 인권위에 제출
‘학벌없는사회를 위한 광주시민모임(이하 학벌없는사회 모임)’과 ‘글로벌커뮤니케이션잉글리쉬를 거부하는 학생모임’이 12월4일 금남로5가에 위치한 국가인권위원회 광주사무소에서 기자회견을 열고, 전남대학교에서 실시하는 글로벌커뮤니케이션잉글리쉬(이하 글커잉)는 인권침해라고 주장했다.
이들은 전남대학교가 2014년도 1학기부터 교양필수 과목이었던 생활영어를 대신해 ‘글커잉’을 필수과목으로 개설했으며, 이는 정규수업 형태가 아닌 단순히 모의 토익시험을 치르는 것이 전부인 과목이라고 설명했다.
글커잉을 거부하는 학생모임은 “교과수업이외 시간인 토요일에 시험을 실시했고, 얻어진 점수에 따라 학생들에게 학점이 부여된다”며 “14학번 학생의 경우 이 시험을 두 번 이상 치러야 졸업이 가능하고, 13학번 학생은 시험에 불응하면 장학금 혜택을 받지 못한다”고 밝혔다. 이는 반인권친화적인 징계 규정으로 인해 자신의 의사와 관계없이 강제적으로 시험을 봐야 한다는 것이라고 지적했다.
또한 “700여명의 학생이 글커잉 반대 서명에 동참했고, 일부 학생들은 자신의 손해를 감수하면서까지 시험 자체를 거부하고 있다”며 “일인시위, 기자회견 및 각종 행동과 언론투고를 통해 이 시험에 대한 문제를 알려나가고 있지만, 전남대는 별 다른 제스처 없이 이 시험을 강행했다”고 주장했다.
진정이유로 먼저 “학생은 법령에 근거하는 정당한 사유 없이 학습권을 침해받을 수 없다며 전남대가 교과운영을 임의로 변경할지라도 학생 의견수렴, 토론회 및 공청회 등을 통한 자발적이고 명시적인 동의 절차를 거쳐야 한다”고 밝혔다. 그리고 “시험을 거부했다는 이유로 다수의 이익 또는 소수자 학생들에게 불이익을 주는 등 부당한 차별을 해서는 안 된다”고 덧붙였다. 또한 시험을 주말에 치루는 등 정규교과시간 이외의 교육활동은 학생들의 다양한 문화적·사회적 경험을 누릴 기회를 박탈하는 것이며, 공정한 교육활동을 제공하지 않고 단순히 개인이 지닌 능력에 따라 매겨진 평가결과를 성적으로 환산해 제공한다면 이는 성적에 따른 차별이다“고 지적했다.
글커잉을 거부하는 학생모임의 황법량 전남대학교 학생은 "대학본부는 취업률을 올리는 데에 토익이 필수적이라는 논리로 이 시험을 밀어붙이고 있다"며 "그러나 대학본부의 의도는 애초부터가 반인권적인 것이다"고 비난했다. 또한 "현실적으로 대안을 제시하는 것이 어려운 것도 아니고, 많은 학생들이 잘못되었다고 생각하는 제도를 억지로 따르게 하는 것은 분명 많은 사람들의 양심의 자유를 짓밟는 행위라고 생각한다"고 말했다.
학벌없는사회 모임의 박고형준 활동가는 “글커잉 자체를 없애고 학생들의 인권을 존중하는 교육을 모색하지 않는 이상 이러한 인권침해들은 전남대 현장에서 사라지지 않을 것이다”며 “우리는 이번 집단진정을 통해 글커잉이 명백하게 반인권적인 정책이며 학생들의 인권을 위해 폐지돼야 함을 다시 한 번 강조하고, 국가인권위원회가 학생들의 인권 보호를 위해 합당한 조치를 권고할 것을 기대한다”고 밝혔다.
이러한 배경으로 인해 학벌없는사회 모임과 글커잉을 거부하는 학생모임은 글커잉 시행에 따른 각종 인권침해에 관한 집단진정서를 이날 기자회견이 끝난 후 국가인권위원회에 제출했다.
시민의소리 http://www.siminsori.com/news/articleView.html?idxno=78265
한국 사회에서 대학은 계급 상승의 욕망을 등에 업고 거대한 권력이자 문화자본으로 기능해 왔다. 그만큼 대학과 관련한 문제도 끊임없이 제기되고 있다.
잘 사는 사람들이 대학까지 잘 간다며 개천에서 용 안 나는 현실을 우려하기도 하고, 이제 대학을 나와도 먹고살기 어렵다며 ‘학력 인플레’를 지적하기도 한다. 대학입시가 초중등 교육을 왜곡한다는 것은 누구도 부정하기 어려운 한국 교육의 고질적 병폐이다.
하지만 이런 현상들에 대해 거론되는 대안이라곤 대졸자들의 취업률을 높이기 위한 산업적 지원이거나 대학 구조조정, 대학 평준화 같은 대학 개혁안 정도이다. 함께 대학을 가지 말고 잘 살아 보자는 이야기는 누구도 섣불리 하지 못한다. 모두가 누군가의 설움과 차별로 작동하는 ‘학벌사회’의 단면을 어렴풋이 경험하고 있기 때문일까.
놀랍게도 대학을 거부하자는 이야기를 먼저 꺼낸 사람들은 청소년 당사자들이다. 많은 수는 아니지만 2000년대 초반부터 지금의 교육 현실에 파열구를 내고자 대학거부를 선언하고 대학을 가지 않은 청소년들이 있어 왔다. 이들은 자유로운 배움과 존엄하고 인간적인 삶을 내일로 유예하지 않겠다고 선언함으로써 대다수 사람들과는 다른 삶을 택했다.
이러한 청소년들의 대학거부 선언은 수능철 쏟아지는 입시 관련 기사 한편에 작게 보도되기도 했지만 그 작은 관심마저 시간이 지나면 깨끗이 지워졌다. 하지만 대학을 거부한 사람들의 삶은 이후로도 계속, 지속됐다.
이 책은 대학거부를 선언했던 여덟 명의 청년들이 각자의 삶에서 흔들리며, 자기 선택을 지키고 버텨 온 지금까지의 과정을 기록하고 있다. 다들 초졸에서 고졸까지 어디 내놔도 빠지지 않는 허름한 학력의 소유자들이다. 이들은 짧게는 3년에서 길게는 12년까지 대학 없이 자기 삶을 꾸려 왔다.
다른 선택에 대한 사람들의 달갑지 않은 시선, 또는 의구심 어린 시선에 잘 먹고 잘사는 것으로 화답할 수 있으면 좋았겠지만 싱겁게도 그런 이변은 없었다. 세상은 몇몇의 선언만으로 바뀌지 않았고, 학벌의 벽은 생각보다 공고했으며, 이들의 세상살이는 정해진 수순대로 팍팍했다.
가족이나 주위 친인척의 압박, 앞으로의 생존에 대한 두려움, 노동시장에서의 오갈 데 없는 처지(비정규직, 서비스직 외에는 허용되지 않는 일자리), 지금도 앞으로도 여전할 경제적 어려움, 80%의 대학생 청년들 사이에서 20%의 비대학생으로 남아 있는 소수자로서의 고립감, 사람들의 은근하고 때로는 노골적인 차별…….
이들은 그동안 겪어 왔고, 지금도 겪고 있으며, 앞으로도 겪어야만 할 ‘학벌 없는 20%’로서의 삶을 증언한다. 그리고 한 번의 ‘대학거부’보다 어려운 것은 대학에 가지 않은 상태를 유지하면서 20대, 30대를 버텨 내는 일이라고 말한다. 차별사회의 오늘을 적나라하게 보여 주는 이들의 이야기는, 학력 차별 없는 사회를 만들기 위한 조건들을 고민하게 만든다.
책의 내용과 구성
이 책은 공고한 학벌사회에서 정상의 위치와 자격을 가지지 못한 여덟 사람들의 에세이로 구성돼 있다. 이들의 이야기는 ‘대학에는 못 갔지만 이렇게 성공했다’라는 식의 성공스토리와는 거리가 멀다. 오히려 성공하지 못한 사람들의 흔들리는 자기 기록에 가깝다. 위태롭게 흔들릴 수밖에 없었던 이들의 삶은, 대학 졸업장을 가진 사람들에게는 보이지 않지만 엄연히 존재하는, 학력 차별이 만연한 한국 사회의 모습을 오롯이 되비춘다.
책은 총 3부로 이루어져 있다. 1부 ‘우리는 어쩌다 20%가 되었나’에는 대학 진학률 80%가 넘는 시대에 20%의 삶을 택한 사연이 담겨 있다.
한지혜는 고2 때 고등학교를 중퇴했다. 그 뒤로도 악기를 연주하는 게 좋아 음대를 갈 생각을 했지만 그마저 그만뒀다. 그 또한 내용만 다를 뿐 경쟁과 시험, 평가 속에서 이루어지는 일임을 절감했기 때문이다.
민다영은 입시 성공담에 나와 있지 않은 삶을 알고 싶었지만 끝내 찾지 못하고 대학거부의 길로 들어섰다. 생각보다 고졸자의 삶은 막막했고, 그래서 그는 여전히 대학에 갈까말까를 고민하고 있다. 그는 대학거부가 하루하루 용기를 내야 지속할 수 있는 것임을 일깨운다.
2부 ‘횡설수설한 나날들’은 학력 차별의 벽을 절감하고 그 앞에서 여전히 갈피를 잡지 못한 채 흔들리는 이들의 삶을 그대로 보여 준다.
화장품 가게에서 아르바이트를 하고 있는 고예솔은 새로운 사람들을 만날 때마다 대학을 안 간 이유에 대해 설명해야 하는 처지에 놓이고 남들과 다른 생각을 꺼내 놓는 것에 부담을 느낀다. 그는 남들과 다른 선택을 했다는 이유로 행복해야만, 성공해야만 할 것 같은 강요 섞인 시선에서 이제 자유롭고 싶다고 말한다.
공기는 ‘대학 가서 미팅할래 공장 가서 미싱할래’라는 말로 협박하는 사회에서 대학을 거부하고 공장 노동자가 되었다. 공장에서도 생산직과 관리직 사이의 학력 차별을 경험하지만, 그는 자신의 삶, 주변의 사람들의 모습을 통해 ‘이런 일 해야 하는 사람’이 따로 있는 것이 아니라는 것을 보여 준다.
둠코는 청소년운동가이다. 하지만 운동만으로는 생계를 유지할 수 없어 알바 생활자를 겸하고 있다. 하고 싶은 일이 있기에 일상을 알바에 점령당하고 싶지 않다. 그에게, 먹고살 만큼 돈을 버는 데 시간을 할애하는 것과 활동할 수 있는 시간을 확보하는 것은 아슬아슬한 줄타기 같다.
3부 ‘살아남기 위해서’에서는 차별이 일상인 사회에서 살아남기 위해 이들이 취하고 있는 전략들을 엿볼 수 있다.
정열음은 학력을 중요시하지 않고 자신을 있는 그대로 받아들여 주는 인문학 단체를 만나 안정감을 찾았다. 그러자 대학에 가야 할 필요가 없어졌다. 이런 경험을 통해 그는 대학을 안 가도 먹고살 수 있는 환경을 서로, 함께 만들어 주는 것이야말로 불안을 강요하는 사회에 필요한 생존법이라는 것을 알게 됐다고 고백한다.
박고형준은 자신처럼 가방끈 짧은 사람들이 겪는 어려움들이 많을 것 같아 학벌없는사회를위한광주시민모임이라는 단체를 만들었다. 여기서 그는 사회에 뿌리박힌 학벌 문제를 파헤치고 사회에 고발하는 일을 하고 있다. 또 자기 삶의 대안을 만들기 위해 자급 자립의 공동체를 일구는 실험도 하고 있다.
김남미는 대학거부 이후의 팍팍한 삶이 단지 대학 또는 교육만의 문제가 아니며, 노동, 주거, 등 이 사회 전체가 총체적으로 얽혀 있는 문제라고 지적한다. 때문에 대학거부자들이 ‘생존’하기 위해서는 입시 교육에 대한 비판뿐만 아니라 한 인간의 삶의 전 영역을 다루는 다양한 문제제기가 필요하다고 말한다.
from 살림살이
2014. 12. 5. 13:55
수입 | 11월 | 지출 | 11월 | 정기회비 | 자동이체 | 35,000 | 인건비 | 4대보험 | 58,360 | CMS이체 | | 부정기회비 | 특별후원 | 50,000 | 활동비 | | 공과금 | 홈페이지 관리비 | 10,000 | 사업비 | 월례강연회 | 100,000 | 대학도서관 시민개방운동 | 16,3065 | | | | 사무실 임대료 | | 전화,인터넷 | 40,060 | 문자, 팩스 | 61,800 | 사업비 | 월례강연회 | 305,500 | 대학도서관 시민개방운동 | 544,700 | 평등명절 캠페인 | | 사람책도서관 | 35,500 | 연대사업 | 20,500 | 정보공개수수료 | 200 | 사무국 | 우편료 | | 물품구입 | 22,740 | 회의비 | | 지방세 | | 기타 | 부채상환 | 250,000 | 합계 | 348,065 | 합계 | 1,349,360 |
※ 부채잔금 : 150만원 (사무실 공사비)
from 살림살이
2014. 12. 5. 13:20
수입 | 10월 | 지출 | 10월 | 정기회비 | 자동이체 | 25,000 | 인건비 | 4대보험 | 112,270 | CMS이체 | 1,612,300 | 부정기회비 | 특별후원 | 415,000 | 활동비 | 2,000,000 | 공과금 | 홈페이지 관리비 | 10,000 | 사업비 | 월례강연회 | 100,000 | | | | 사무실 임대료 | 200,800 | 전화,인터넷 | 29,910 | 문자, 팩스 | 25,300 | 사업비 | 월례강연회 | | 평등명절 캠페인 | | 연대사업 | | 정보공개수수료 | 100 | 사무국 | 우편료 | 1,560 | 물품구입 | 3500 | 회의비 | 100,500 | 지방세 | 62,500 | 기타 | 부채상환 | 200,000 | 합계 | 2,152,300 | 합계 | 2,746,440 |
반인권적인 정책 글로벌커뮤니티잉글리쉬는 폐지되어야 한다
전남대학교가 강제적으로 밀어붙이고 있는 글로벌커뮤니티잉글리쉬(글로벌잉글리쉬)가 학생들의 인권을 침해하는 과목이라는 것은 이미 수차례 입증되었다. 전남대가 학생들의 취업률을 높이고자 마련한 명분을 내세웠지만 실제 학생 간 경쟁, 타 학교 간 경쟁과 서열화, 그에 따른 교육받을 권리 침해, 거부권 침해, 휴식할 권리 침해, 성적에 따른 차별 등 학생인권 침해가 일어났다.
글로벌잉글리쉬 대표적인 인권침해는 교육권을 침해받는 것이다. 전남대가 만든 일방적인 필수과목 규정에 의해 전체 학생들이 이 시험에 강제적으로 참여하고 있으며, 글로벌잉글리쉬 성적에 따라 학점을 매기며 학생들은 영어서열화의 대상이 되어가고 있는 것이다.
또한 글로벌잉글리쉬를 거부한 학생들에게 불이익을 주거나 제재하는 인권침해도 있다. 시험을 거부한 학생들에 대해서는 졸업을 제한하거나, 교내 장학금 지급을 제한하는 등 시험을 볼 수밖에 없게끔 겁박하며 시험을 거부한 학생들에게는 차별을 가하고 있는 것이다.
더 이상 글로벌잉글리쉬로 학생들의 취업률을 보장한다는 해명은 통하지 않는다. 학생인권보다 전남대의 명예, 학교의 서열을 중시하는 작태가 너무나 많지 않은가! 글로벌잉글리쉬 자체를 없애고 학생들의 인권을 존중하는 교육을 모색하지 않는 이상 이러한 인권침해들은 전남대 현장에서 사라지지 않을 것이다.
우리는 이번 집단진정을 통해 글로벌잉글리쉬는 명백하게 반인권적인 정책이며 학생들의 인권을 위해 폐지되어야 함을 다시 한 번 강조한다. 또한 우리는 국가인권위원회가 학생들의 인권 보호를 위한 마지막 보루로서 합당한 조치를 권고할 것을 기대한다.
2014년 12월 4일 글로벌커뮤니케이션잉글리쉬를 거부하는 학생모임 학벌없는사회를 위한 광주시민모임
<광주 도심형 비인가 대안학교 '교육공간 오름' 2015학년도 입학설명회에 초대합니다>
○ 개요 일시 : 2015년 1월 14일 오후 7시 장소 : 광주 동구 동명동 175-5번지 1층 카페 <소소한풍경> 내용 : 교육공간 오름 소개, 교사 소개, 2015년 수업 계획
○ 모집안내 모집 기간 : 2015년 1월 15일 - 2월 10일 면접 기간 : 2015년 2월 13일 자세한 사항 : 홈페이지 http://www.orumedu.org/
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